當(dāng)一個人不愛你的時候，你撒嬌就是作..
信任的能力
信任的能力
昨天送寬寬去幼兒園，剛進(jìn)門，老師跑來興奮地對我說：“我們有好消息給你！寬寬的自行車找到啦！”
然后全體小朋友一起唱了首不知什么歌祝賀寬寬，還每人跑來擁抱了他一下，真是比我們丟車的人還高興。
我沒想到他們這么重視這件事。上周五，寬寬把自行車忘在活動中心外的草坪上，過了一天一夜才想起來回去找，已經(jīng)不見了，他很傷心。
我們做家長的就想，自己粗心忘了東西，丟了也沒法啊，安慰安慰他就算了，并沒想著要找回來。但寬寬從幼兒園回來后對我說，老師聽了這件事很生氣，說一定要幫他把車找回來，必要時可能還要找警察。因?yàn)槔蠋熢匆娺^一個小孩騎著寬寬的自行車到處跑，去問他時那小孩卻說是他自己的。
老師告訴我，是一個八年級的孩子把自行車偷走了，隨手送給了那個小孩。那個大孩子因此被罰兩星期不得去活動中心。她們說得興高采烈，仿佛在慶祝正義的勝利。
我倒有點(diǎn)不安起來：“兩星期，是不是罰得太重了？是我們自己把車忘在外面了呀。”在我心里認(rèn)為，那大孩子是“撿”了一輛車，因?yàn)檐嚊]上鎖，也沒放在?？空尽?br /> 老師嚴(yán)肅起來：“這是很嚴(yán)重的品德問題，別人忘記的東西也是不應(yīng)該碰的！另外，我非常擔(dān)心寬寬對世界的看法，他去年已經(jīng)丟過一輛自行車，如果這輛車再不找回來，他就會有一種印象：如果我不小心忘了東西，肯定找不回來。這影響他對世界的信任，而他還這么小。”
這句話使我有點(diǎn)震驚。通常我們習(xí)慣責(zé)備孩子——如果他因?yàn)橥詠G了東西。但在這里，他們認(rèn)為保護(hù)一個孩子對世界的信任是一件大事。
輕輕地告訴你
在孩子和世界之間，信任是橋梁，是船，是彩虹閃亮的兩端；在世界和孩子之間，信任是海岸，是帆，是纜繩忠實(shí)的牽絆。不妨為孩子再打開一扇窗、一扇門吧，讓孩子們用童年的眼睛，看見這個美麗的世界。讓這個世界更多的美麗，在孩子們的眼睛里循序綻開……
看到孩子跌落到塵土里，一定要奔跑著過去扶起來輕輕抱抱，在他耳邊輕輕地鼓勵他忘記疼痛，找到一個可以信任的角落。希望他對世界的信任和對未來的信心，能保留得更多。別讓風(fēng)刮走了孩子們對世界的信任，別讓雨澆滅了孩子們對心靈的期許。
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昨天送寬寬去幼兒園，剛進(jìn)門，老師跑來興奮地對我說：“我們有好消息給你！寬寬的自行車找到啦！”
然后全體小朋友一起唱了首不知什么歌祝賀寬寬，還每人跑來擁抱了他一下，真是比我們丟車的人還高興。
我沒想到他們這么重視這件事。上周五，寬寬把自行車忘在活動中心外的草坪上，過了一天一夜才想起來回去找，已經(jīng)不見了，他很傷心。
我們做家長的就想，自己粗心忘了東西，丟了也沒法啊，安慰安慰他就算了，并沒想著要找回來。但寬寬從幼兒園回來后對我說，老師聽了這件事很生氣，說一定要幫他把車找回來，必要時可能還要找警察。因?yàn)槔蠋熢匆娺^一個小孩騎著寬寬的自行車到處跑，去問他時那小孩卻說是他自己的。
老師告訴我，是一個八年級的孩子把自行車偷走了，隨手送給了那個小孩。那個大孩子因此被罰兩星期不得去活動中心。她們說得興高采烈，仿佛在慶祝正義的勝利。
我倒有點(diǎn)不安起來：“兩星期，是不是罰得太重了？是我們自己把車忘在外面了呀。”在我心里認(rèn)為，那大孩子是“撿”了一輛車，因?yàn)檐嚊]上鎖，也沒放在?？空尽?br /> 老師嚴(yán)肅起來：“這是很嚴(yán)重的品德問題，別人忘記的東西也是不應(yīng)該碰的！另外，我非常擔(dān)心寬寬對世界的看法，他去年已經(jīng)丟過一輛自行車，如果這輛車再不找回來，他就會有一種印象：如果我不小心忘了東西，肯定找不回來。這影響他對世界的信任，而他還這么小。”
這句話使我有點(diǎn)震驚。通常我們習(xí)慣責(zé)備孩子——如果他因?yàn)橥詠G了東西。但在這里，他們認(rèn)為保護(hù)一個孩子對世界的信任是一件大事。
輕輕地告訴你
在孩子和世界之間，信任是橋梁，是船，是彩虹閃亮的兩端；在世界和孩子之間，信任是海岸，是帆，是纜繩忠實(shí)的牽絆。不妨為孩子再打開一扇窗、一扇門吧，讓孩子們用童年的眼睛，看見這個美麗的世界。讓這個世界更多的美麗，在孩子們的眼睛里循序綻開……
看到孩子跌落到塵土里，一定要奔跑著過去扶起來輕輕抱抱，在他耳邊輕輕地鼓勵他忘記疼痛，找到一個可以信任的角落。希望他對世界的信任和對未來的信心，能保留得更多。別讓風(fēng)刮走了孩子們對世界的信任，別讓雨澆滅了孩子們對心靈的期許。
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