1.通過(guò)用蠟筆畫袋子條紋，鍛煉學(xué)生的手部控制力。
2.通過(guò)剪貼的形式，增加畫面的層次感和表現(xiàn)力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合動(dòng)手能力。
3.多材料的結(jié)合，使作品更加有趣。
4.學(xué)會(huì)畫出老鼠的形態(tài)特征，提升孩子的造型和線條能力。
可以用多媒體分別展示老鼠與奶酪的圖片，以及老鼠偷奶酪的場(chǎng)景圖片，再把這些圖引入故事中去，從而激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，然后老師給學(xué)生們示范老鼠的畫法。
首先，課前在牛皮紙上畫出袋子的形狀，并剪下來(lái)，貼在白色素描紙上，以備上課時(shí)給學(xué)生使用
1.在白紙上畫出不同形態(tài)的小老鼠，并進(jìn)行涂色（以故事情景的方式進(jìn)行聯(lián)想，老鼠是什么姿勢(shì)，什么顏色，在做什么，有沒(méi)有吃到奶酪）這樣小朋友就會(huì)發(fā)揮自己的想象，大膽繪畫啦！最后把畫好的老鼠剪下來(lái)。
2.在事先準(zhǔn)備好的牛皮紙袋子上用蠟筆畫出布袋的紋理，畫的不好沒(méi)有關(guān)系，重在參與和鍛煉畫線條。
3.用黃色卡紙畫出奶酪的形狀并剪下來(lái)，主要是三角形，也可以是其他形形狀，代表被咬過(guò)的奶酪上面，再畫些圓圈即可。
4.最后引導(dǎo)學(xué)生，為了把老鼠抓起來(lái)，需要把老鼠和奶酪貼在袋子上，并用一根繩子綁住袋口（這里的袋口其實(shí)可以用普通繩但是子，我用的是扭扭棒，因?yàn)橐皇巧矢黠@，而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更容易打結(jié)和系起來(lái)）這樣適當(dāng)?shù)脑黾恿苏n堂氛圍，小朋友也會(huì)更加積極參與
這個(gè)袋子里不僅有很多老鼠和奶酪，還有蘋果，有的老鼠手里就拿著它們，不過(guò)繩子綁的也是非常結(jié)實(shí)，看來(lái)這一堆老鼠都跑不掉了
這幅作品一看就有很多故事。一只老鼠被卡在了袋子出口，袋子外面還畫了很多內(nèi)容
這幅作品里的老鼠都穿了衣服，而且都是彩色條紋的，看起來(lái)時(shí)尚又漂亮。其中有兩只老鼠成功的逃出來(lái)了
這位小朋友初學(xué)繪畫，不過(guò)也很用心的把畫面進(jìn)行了裝飾豐富，是值得肯定和鼓勵(lì)的
這幅作品一看就知道老鼠把奶酪都吃的剩邊邊角角了。
這幅作品的色彩非常統(tǒng)一，而且亮眼。老鼠全部都是灰色的，奶酪都是黃色的，還有很多紅色的蘋果
這里是老鼠一家人，老鼠爸爸、媽媽和小老鼠，它們把袋子里的奶酪都快吃完了，每個(gè)都有圓嘟嘟的肚子，非?？蓯?ài)。
這個(gè)袋子里不僅有老鼠、奶酪、蘋果還有梨，不得不說(shuō)，孩子的想象力很豐富，而且敢想敢畫
這幅作品中規(guī)中矩，不過(guò)學(xué)生的造型能力還是很不錯(cuò)的，單看老鼠的形態(tài)，還是挺有趣的
以上是我的分享，我是聶老師！
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